網(wǎng)癮對(duì)青少年的危害——山東科技防衛(wèi)學(xué)院 　　山東科技防衛(wèi)學(xué)院是全封閉的軍事化管理學(xué)校，學(xué)院在青少年素質(zhì)教育方面獨(dú)具特色，擁有以周鐵軍、張大生教授等全國(guó)知名的心理治療專(zhuān)家組成的心理咨詢(xún)師團(tuán)隊(duì)，學(xué)院自２００５年開(kāi)拓了青少年素質(zhì)教育和青少年心理健康教育專(zhuān)業(yè)，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)具有逃學(xué)、厭學(xué)、叛逆、偏執(zhí)、自閉、行為失調(diào)、情感冷漠、無(wú)自控力等心理障礙的學(xué)生，創(chuàng)造了以拓展、野外生存、音樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、武術(shù)以及綠色網(wǎng)絡(luò)教育等綜合治療方法。學(xué)院以國(guó)家教育為主導(dǎo)線(xiàn)索的教育方針，針對(duì)他們對(duì)學(xué)歷的需求，為就學(xué)孩子頒發(fā)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)歷的文憑證書(shū)，予以科學(xué)施教，成功的幫助大批問(wèn)題少年掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，回歸學(xué)校，回歸和諧家庭，走向和諧社會(huì)，得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)，也得到省、市關(guān)心下一代工作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。 　　隨著科技的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)展，學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)是普遍現(xiàn)象了，也有很多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生了網(wǎng)癮 　?。?、網(wǎng)癮對(duì)青少年心理的影響山東科技防衛(wèi)學(xué)院 　　長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)使青少年迷戀于虛擬世界，導(dǎo)致自我封閉，與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生隔閡，不愿與人入行面對(duì)面交往，久而久之，必然會(huì)影響青少年正常的認(rèn)知、情感和心理定位，甚至可能導(dǎo)致人格異化，不利于青少年健康人格和正確人生觀(guān)的塑造。患者一旦停止上網(wǎng)便會(huì)產(chǎn)生上網(wǎng)的強(qiáng)烈渴望，難以控制對(duì)上網(wǎng)的需要或沖動(dòng)，這種沖動(dòng)會(huì)使其工作、學(xué)習(xí)時(shí)注重力不集中、不持久，記憶力減退；由于長(zhǎng)期入行視覺(jué)形象思維，會(huì)導(dǎo)致邏輯思維活動(dòng)遲鈍，對(duì)日常工作、學(xué)習(xí)和生活興趣減少，與現(xiàn)實(shí)疏遠(yuǎn)，為人意氣消沉漠，缺乏時(shí)間感。因不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，會(huì)產(chǎn)生情緒低落、遇事悲看、態(tài)度消極等現(xiàn)象，會(huì)導(dǎo)致精神障礙、心理異常等問(wèn)題和疾病，在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中常常表現(xiàn)得舉止失常、神情恍惚、胡言亂語(yǔ)、性格怪異。 　?。病⒕W(wǎng)癮對(duì)青少年道德的影響山東科技防衛(wèi)學(xué)院 　　網(wǎng)上的世界既是現(xiàn)實(shí)世界的延伸、又是現(xiàn)實(shí)世界扭曲的表現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)中的事物，在網(wǎng)上容易被夸大，甚至?xí)優(yōu)橄喾吹臇|西，這就容易使青少年產(chǎn)生角色混亂。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)＂身份喪失＂的地方，在網(wǎng)上你不僅可以匿名，而且還可以隱藏性別、年齡、種族和社會(huì)地位，面對(duì)這樣的一個(gè)虛擬世界，稍不留神就會(huì)迷失方向。對(duì)涉世未深的青少年，本來(lái)就缺乏判斷力和識(shí)別力，加之缺乏道德自律，現(xiàn)實(shí)中的世界都容易使他們感到迷茫，更何況是沒(méi)有坐標(biāo)的虛擬網(wǎng)絡(luò)世界，這無(wú)疑對(duì)他們健康的社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)游戲大多以＂攻擊、戰(zhàn)斗、競(jìng)爭(zhēng)＂為主要成分，長(zhǎng)期玩飚車(chē)、砍殺、、槍?xiě)?zhàn)等游戲，火爆刺激的內(nèi)容和場(chǎng)面容易使游戲者模糊道德認(rèn)識(shí)，淡化虛擬游戲與現(xiàn)實(shí)生活的差異，誤認(rèn)為這種通過(guò)傷害他人而達(dá)成目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，便會(huì)不擇手段地去欺詐、偷盜，甚至對(duì)他人施暴。目前，因?yàn)橥骐娮佑螒蚨l(fā)青少年道德失范、行為越軌，甚至走上違法犯罪道路的例子很多。所以，網(wǎng)絡(luò)里虛擬的東西和不健康的內(nèi)容一旦讓青少年產(chǎn)生了依賴(lài)，沉溺于其中，必然會(huì)阻礙其建立正確的認(rèn)知和健全人格的形成。 　?。?、網(wǎng)癮對(duì)青少年生理的影響山東科技防衛(wèi)學(xué)院 　　青少年患上網(wǎng)癮后，開(kāi)始只是精神依賴(lài)，以后便發(fā)展為軀體依賴(lài)，長(zhǎng)時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，大腦高度興奮，導(dǎo)致一系列復(fù)雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機(jī)體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這些問(wèn)題的出現(xiàn)都會(huì)對(duì)他們的身體健康和成長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。 　?。础⒕W(wǎng)癮對(duì)青少年行為的影響山東科技防衛(wèi)學(xué)院 　　網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí)，使他們不能集中精力聽(tīng)課，不能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)下滑，喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣，甚至?xí)l(fā)展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過(guò)分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀(guān)、價(jià)值看扭曲?；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢(qián)，在家欺騙父母，甚至?xí)l(fā)展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。山東科技防衛(wèi)學(xué)院 聯(lián)系電話(huà)：薛老師：１３３５６６６５７７６　　　　　學(xué)校ＱＱ?。海保叮担罚矗埃担保础　　∥⑿盘?hào)：?。保常常担叮叮叮担罚罚丁? 地址：濟(jì)南歷城區(qū)郭店鎮(zhèn)虞山大道中段　（軍區(qū)大院）