小孩腦癱怎么辦？腦損傷的嬰兒有哪些癥狀？【貝樂兔】早期干預課 貝樂兔早教專家談什么是早期干預？ 所謂早期干預，就是對學前發(fā)展缺陷或有發(fā)展缺陷可能的兒童及其家庭提供教育、保健、醫(yī)療、營養(yǎng)、心理咨詢、社會服務及家長育兒指導等綜合性的服務。它的內(nèi)容為預防、鑒別、治療、教育和訓練。早期教育干預是指：通過教育的手段和方法對學前發(fā)展缺陷或有發(fā)展缺陷可能的兒童進行教育和訓練，以達到矯治和康復的目的。 在現(xiàn)實生活中，許多孤獨癥的孩子在兩歲前就有征兆，比如特別安靜好帶，獨自長時間玩耍，沒有主動與人交往的語言和動作，眼神不會對視和交流等，如果盡早接受早期教育干預，可以取得事半功倍的效果。又如腦癱的孩子，如果在一歲以前接受早期干預，康復的幾率很高，如果一出生就接受早期干預，甚至可以完全康復。因為孩子越小，大腦發(fā)育的速度越快，在高速發(fā)育期，早期干預可以塑造大腦，可以使受損的腦神經(jīng)得到修復，或者由臨近的腦神經(jīng)進行代償。在貝樂兔早教中心，有許多孤獨癥和腦癱的寶寶經(jīng)過早期教育干預，已經(jīng)康復，有的已經(jīng)上小學，有的已經(jīng)入幼兒園，他們都融入正常孩子的群體中；有的目前正在進行訓練。早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷是進行早期干預的保證，可以為孩子爭取接受早期干預的時間。所以，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有異常行為，不要抱僥幸心理，更不能以“貴人遲說話”等安慰自己，而錯過最佳的干預時機。 腦損傷兒的早期診斷與早期干預 對剛出生不久的寶寶進行是否有腦損傷的診斷，意義非常重大。如能早期發(fā)現(xiàn)，進行早期干預，效果是非常顯著的。但往往家長缺乏這方面的知識，誤過了孩子接受早期干預的最佳時期。 腦損傷的嬰兒，早期會有一些異常表現(xiàn)，新生兒如： 1、哺乳困難、吸吮無力、邊吃邊哭、或易嗆奶、體重增加緩慢； 2、哭聲微弱； 3、自發(fā)運動少，出生后不動，無力狀態(tài)； 4、肌張力低下，全身松軟，肌肉松弛； 5、肌張力增強，全身發(fā)硬，好打挺，經(jīng)常從襁褓中竄出去，頭背屈不對稱，頭偏向一側(cè)，雙下肢硬直伸展； 6、易受驚、抽搐、尖叫、煩躁不安； 7、原始反射減弱或增強、上肢內(nèi)收、內(nèi)旋、手握拳。 早期干預包括醫(yī)學干預和教育干預。多數(shù)家長只對病兒進行醫(yī)學干預，而忽視了教育干預。比如，先進行醫(yī)學的高壓氧治療、藥物治療等。到了2—3歲才開始教育干預，孩子已經(jīng)錯過了語言、認知發(fā)展的關鍵期。應該是醫(yī)學干預與教育干預同步進行。腦損傷的康復依賴于大腦細胞功能的可塑性和代償性。在0-3歲是嬰兒大腦發(fā)育速度最快的時期，康復的效果最好。所以越早發(fā)現(xiàn)，越早進行早期干預，康復的效果就越好。 在貝樂兔，有一出生發(fā)現(xiàn)腦損傷的寶寶就到本中心進行康復訓練的寶寶2例，效果很好，現(xiàn)在一個在幼兒園大班學習，一個在小學二年級學習，非常聰明健康，學習成績很好。有5例是1歲左右開始在本中心進行康復訓練的，已突破運動和語言關，訓練的時間需更長，但也恢復正常了。 所以說時間就是生命！ 詳情請見官網(wǎng)：http://www.beiletu.com/behView.asp?ID=42