樸新教育成都學(xué)校，是一家集成都課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、成都數(shù)學(xué)培訓(xùn)為一體的綜合型現(xiàn)代化企業(yè)，為廣大客戶奉獻(xiàn)專業(yè)、高品質(zhì)的成都小升初輔導(dǎo)專營機(jī)構(gòu)。

   樸新教育成都學(xué)校于2017-01-13在注冊成立以來，從事商務(wù)服務(wù)、教育培訓(xùn)、其他領(lǐng)域。目前，分公司及辦事處已遍布全國多個城市及地區(qū)。建立起了一個以成都市、市轄區(qū)為中心，覆蓋全國的產(chǎn)品經(jīng)銷和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。 延伸拓展 詳情介紹：樸新成都:給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的家長，他們在焦慮什么?減負(fù)不是不要質(zhì)量，而是要輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量減負(fù)不是不要質(zhì)量，而是輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。不同學(xué)生之間對待學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的態(tài)度和處理能力有很大差異，要根據(jù)不同學(xué)生的能力，保護(hù)好孩子們的求知欲。“不留書面作業(yè)，很多家長心里不踏實(shí)?！毙W(xué)二年級老師艾霞覺得，經(jīng)過這么多年的努力，學(xué)校負(fù)擔(dān)已經(jīng)降到一個合理范圍，現(xiàn)在增負(fù)壓力更多來自家長的過度焦慮，“比如小升初早已取消考核，小學(xué)沒有升學(xué)壓力，但家長仍然會把孩子送到各類輔導(dǎo)班?！毙Ｍ庋a(bǔ)習(xí)要去除盲目性，別因?yàn)榻箲]而跟風(fēng)攀比一方面，學(xué)校貫徹教育相關(guān)政策，采取措施進(jìn)行減負(fù)。另一方面，補(bǔ)習(xí)成了家長的共同話題，“加班加點(diǎn)”“不讓孩子輸在起跑線”的教育搶跑行為比比皆是，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場一片火熱。優(yōu)質(zhì)教育資源有限，是校外培訓(xùn)熱的另一原因。教學(xué)水準(zhǔn)過硬、有口皆碑的中小學(xué)數(shù)量有限，但學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育資源的剛需一直存在，家長們只能向校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋求幫助。他表示，“大多數(shù)上培訓(xùn)課的學(xué)生在校成績較差，補(bǔ)習(xí)只是為了能提高成績但好學(xué)校的優(yōu)等生來補(bǔ)習(xí)的情況現(xiàn)在也越來越普遍。越是上進(jìn)的學(xué)生，越是對升入好學(xué)校、考上好大學(xué)有更強(qiáng)烈的需求?！眻?bào)補(bǔ)習(xí)班之所以成為一種潮流，家長之間的攀比是很重要的原因。有家長坦言，給孩子報(bào)班的一個很重要的原因，就是“看到周圍的孩子都在學(xué)”。教育專家認(rèn)為，隨著新媒體的發(fā)達(dá)，信息獲取與交互越來越便利，家長們通過“互通有無”，進(jìn)一步放大了群體焦慮。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)水平參差不齊，需要規(guī)范和治理如何科學(xué)進(jìn)行校外培訓(xùn)，使之成為學(xué)校教育的有機(jī)補(bǔ)充和拓展?“從長遠(yuǎn)來看，規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是步，要讓全社會認(rèn)可，孩子的學(xué)習(xí)成績只是眼前的直接價(jià)值，而孩子的思想品德、科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力則是伴隨一生的長遠(yuǎn)價(jià)值。”

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