樸新教育成都學(xué)校，是一家集成都數(shù)學(xué)培訓(xùn)x39bc01n、成都高中課外輔導(dǎo)為一體的綜合型現(xiàn)代化企業(yè)，為廣大客戶奉獻(xiàn)專業(yè)、高品質(zhì)的無(wú)憂一對(duì)一專營(yíng)機(jī)構(gòu)。

   樸新教育成都學(xué)校于2017-01-13在注冊(cè)成立以來(lái)，從事商務(wù)服務(wù)、教育培訓(xùn)、其他領(lǐng)域。目前，分公司及辦事處已遍布全國(guó)多個(gè)城市及地區(qū)。建立起了一個(gè)以成都市、市轄區(qū)為中心，覆蓋全國(guó)的產(chǎn)品經(jīng)銷和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。 延伸拓展 詳情介紹：當(dāng)下成都語(yǔ)文培訓(xùn)誤區(qū)有哪些?當(dāng)前，全日制小學(xué)校仍然沿襲以前僵化的應(yīng)試教育慣性，拼命讓孩子刷題，大量進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練，講閱讀題型，講答題技巧，將標(biāo)準(zhǔn)答案，反復(fù)練習(xí)，讓孩子死記硬背、機(jī)械答題，腦袋越學(xué)越死板，不僅理解能力不能提高，獨(dú)立思考能力根本無(wú)從談起。個(gè)誤區(qū)，是把字詞句、修辭、文學(xué)常識(shí)等語(yǔ)文基礎(chǔ)誤認(rèn)為是閱讀。我們的小學(xué)語(yǔ)文考試語(yǔ)文基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)很高而且死題占80%，記性好，多做題，就可以得高分所以平時(shí)對(duì)孩子的訓(xùn)練很多，又經(jīng)常放在閱讀題里面去考，這就給家長(zhǎng)造成了錯(cuò)誤印象。第二個(gè)誤區(qū)，是誤認(rèn)為多做閱讀題、記住答題技巧就是培養(yǎng)閱讀能力?，F(xiàn)在，很多老師和家長(zhǎng)，把“孩子答題能力不行”，認(rèn)為是閱讀題訓(xùn)練不夠，認(rèn)為上閱讀課就是做閱讀題，只要像數(shù)學(xué)一樣，多做題就會(huì)提高閱讀考試成績(jī)。這樣的觀念可不對(duì)!為什么會(huì)有這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)?因?yàn)橹皯?yīng)試教育的閱讀訓(xùn)練主要是讓孩子記題型、記答題套路，比如“用……寫(xiě)作技巧(修辭手法)，表現(xiàn)了……的特點(diǎn)，表達(dá)了某某人物……的思想情感”等等。這與當(dāng)前語(yǔ)文出題趨勢(shì)完全背離，語(yǔ)文已經(jīng)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案了，原來(lái)的套路不靈了。其實(shí)，有良好的閱讀思考能力，才會(huì)做閱讀題而不是只有做題，才能培養(yǎng)閱讀思考能力。閱讀答題能力的核心，是獨(dú)立思考能力與作文水平——如果對(duì)文章沒(méi)有自己的理解與思考，而且文字表達(dá)能力不過(guò)關(guān)，閱讀題是做不好的。通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練提高作文水平，通過(guò)海量的課外閱讀提高思想水平，最后通過(guò)少而精的閱讀題答題訓(xùn)練，才是提高語(yǔ)文閱讀題答題能力的科學(xué)道路。為什么刷題反而可能破壞孩子閱讀思考能力的培養(yǎng)?因?yàn)閮H僅跟著課后問(wèn)題去思考一篇文章，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你的思維會(huì)被狹窄地局限在那一道題里。更糟糕的是，當(dāng)你的一切關(guān)注點(diǎn)都在如何答題，閱讀的初衷被丟掉了，閱讀的趣味沒(méi)有了。真正的閱讀思考能力，是你一拿到文章，就知道怎么讀、怎么從面到點(diǎn)地去體會(huì)和思考至于后面怎么答題，只是一個(gè)順理成章的結(jié)果而已!

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