走出家教五大誤區(qū)
以下是家教中的五大誤區(qū)，讓我們?yōu)榱撕⒆右簧男腋?，引以為戒?br /> 一、過分嚴(yán)格
有些父母信奉“棍棒下面出孝子”的信條，所以對孩子的教育非常嚴(yán)格，有時甚至很殘酷?？匆姾⒆拥男袨椴环献约旱囊蠡蛟竿?，就嚴(yán)加斥責(zé)甚至打罵孩子。
后果：在這種教育環(huán)境下長大的孩子，容易產(chǎn)生自卑、懦弱、冷漠等消極情緒，性格會變得很古怪和逆反。
二、過度溺愛
有些父母對孩子有求必應(yīng)，過分寬容就是溺愛。
后果：在這樣的環(huán)境中長大的孩子會以自我為中心，驕橫，自私自利。當(dāng)他們有一天或在某件事上不能成為中心人物時，就會產(chǎn)生仇視心理。
三、包辦代替
直接告訴孩子應(yīng)該如何如何，總在為孩子去思考和拿主意。
后果：養(yǎng)成孩子缺乏獨(dú)立思考與獨(dú)自解決問題的能力。而且缺乏主動性，性格自閉。
四、過度受挫
有些父母為了讓孩子今后能承受社會的壓力，有意地對孩子進(jìn)行挫折教育，以增強(qiáng)抗挫能力。對孩子的任何要求都給予拒絕，而且不解釋拒絕原因。
后果：過度的“挫折教育”，會讓孩子處于一種不安全的心理環(huán)境中。長期以往，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的神經(jīng)質(zhì)傾向。
五、忽視孩子
父母忙于工作或應(yīng)酬，孩子的護(hù)養(yǎng)基本是請人代勞。孩子長期處于被忽視的狀態(tài)。
后果：孩子會產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安全感和焦慮中。為了引起關(guān)注，孩子的行為會出現(xiàn)異常。
如何走出家教誤區(qū)：教育方式最有助于孩子的成長?？茖W(xué)研究表明，教育方式會使兒童產(chǎn)生獨(dú)立、開朗、熱誠、易于合作、有良好溝通能力的個性品質(zhì)。父母不會以暴力來對待孩子，而是以分析與引導(dǎo)，獎勵與懲罰并舉的方式和孩子進(jìn)行溝通與交流。教育方式會讓孩子從小就感覺做人的尊嚴(yán)。
    衡水階梯英語學(xué)校成立于2002年，是經(jīng)桃城區(qū)教育局批準(zhǔn)成立的一所正規(guī)社會力量辦學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同時也是衡水成立最早、最專業(yè)的兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。主要服務(wù)項目有：培訓(xùn)班，英語培訓(xùn)學(xué)校，兒童英語學(xué)校，少兒英語學(xué)校，波波嘟美語。 衡水階梯英語成立11年來，專注致力于3-12歲兒童英語教育，一直秉承著“教育為本，育人為本，用愛心做教育”的理念，取得了輝煌的辦學(xué)成果，經(jīng)學(xué)校培訓(xùn)的學(xué)生達(dá)到數(shù)萬名，，得到衡水各界人士及家長們的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)，階梯英語結(jié)合面對面小班教學(xué)，專業(yè)權(quán)威的教師團(tuán)隊，電子白板多媒體教學(xué)，營隊活動、家長俱樂部真正為孩子創(chuàng)建多媒體、多元化、多層次、多結(jié)構(gòu)的英語教學(xué)新格局，以科學(xué)創(chuàng)新的國際視野，匯集并開發(fā)獨(dú)具優(yōu)勢的國際教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)完整的教育空間，打造二十一世紀(jì)國際兒童新形象。 用品質(zhì)建立信譽(yù)，用品牌統(tǒng)一市場，打造衡水兒童英語教育第一品牌！