又到了為孩子們選擇課外教育機構的時節(jié)。近年“一對一個性化教育”作為一種全新的針對性強的課外輔導模式，廣受家長和學生的青睞，一時間，遍地“一對一

”培訓機構，讓家長們挑花了眼，不知如何選擇。而且，所謂“一對一”教育市場魚龍混雜，狀況百出，更是讓家長們對于“一對一”教育又愛又怕。

 

      現(xiàn)在在輔導方面有一個誤解，基本上現(xiàn)在所有的孩子都參加輔導，很多家長也認為課外輔導是必須要參加的，但是往往忽視一點，就是學生的情況到底是怎樣

的，他的孩子到底應不應該參加輔導，應該參加一個什么樣的課外輔導，在選擇課外輔導機構的時候，主要應該看待哪些地方，這是很多家長沒有認真思考的。作

為一個在培訓行業(yè)從業(yè)多年的老兵，我可以給我們的家長在選擇培訓機構上，提供一些建議，個人認為：

 

      首先，這一切都建立在充分了解自己的孩子的情況下，確實孩子需要輔導，有這方面的需求。在做機構選擇的時候，首先，家長要關注的是這個機構有沒有合

格的教育資質(zhì)，我們所謂的教育資質(zhì)，指地是由教委頒發(fā)教學許可證，而不是說我在工商局注過冊，這樣我就可以辦學。往往這種公司性質(zhì)去運營的機構，可能在

教學，方方面面不一定能夠得到保證。
2，要看以往機構的辦學成績。一般來講，辦學時間比較長的，在每年學生升學考試，或者說各方面取得一定優(yōu)異成績的，這樣的機構往來是值得信賴的。
3，看培訓機構的師資水平。大家都知道培訓的核心在于老師，這個機構的老師到底是由什么樣的人員組成，大概他們是什么樣的情況，這種結構家長是需要了解清

楚的，然后再做選擇。
4，家長在選擇機構的時候，注重機構的規(guī)模，往往一個培訓機構的規(guī)模決定了他是否有足夠的能力投入在教研中，能不能吸引到優(yōu)秀的教師，服務和管理能不能做

的非常規(guī)范，往往是一個具有很大規(guī)模的輔導機構，在這方面，對于教育效果方面是有所保障的。
5，看這個機構整個的領導團隊。我們知道教育也是由人來做的，機構的領導層是什么樣的人，往往決定了整個教師團隊的素質(zhì)，和教學水平是怎樣的，往往從他們

的領導團隊中就可以看得出來。出去說家長有條件的話，也可以適當?shù)牧私庖幌滤麄兘逃龣C構領導層，他們大概是一個什么樣的經(jīng)歷，什么樣的背景，還有個人的

學識，各方面都怎么樣。

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