校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。
校園雕塑：http://www.sdylds.com/mdtp_1573.html


龍雕刻：http://www.sdylds.com/mdtp_1506.html
馬雕刻：http://www.sdylds.com/mdtp_1507.html
麒麟雕刻：http://www.sdylds.com/mdtp_1508.html